​Четыре школы Бурятии получили грант в размере 1 млн рублей

Четыре школы республики стали победителями кон­курса «Создание сети школ, реализующих инноваци­онные программы для отработки новых технологий и содержания обучения и воспитания» в рамках феде­ральной целевой программы на 2016-2020 годы и получили грант в размере 1 млн рублей. Для этого они созда­ли сетевое интернет-общество «Вместе», сообщает газета «Бурятия».

Не так давно в рамках ре­ализации проекта предста­вители учебных заведений встретились на семинаре в Кыренской школе Тункинско­го района.

- В работе семинара при­нимали участие учителя на­чальных и старших классов, библиотекари всего Тункин­ского района и наши коллеги из Кабанского, Джидинского, Закаменского и Еравнинского районов. Все школы про­вели открытые занятия для учащихся, мастер-классы для учителей, проведена работа в сетевых группах по проек­тированию моделей сетевых программ. Все школы пока­зали свои направления рабо­ты, - рассказала заместитель директора Кыренской школы Наталья Якшеева.

На открытом занятии по информационной культуре в 11 классе педагога-библиоте­каря Петропавловской школы №1 Марины Гаськовой при­сутствовали 30 библиотека­рей и учителей.

- Мое занятие - урок повто­рения и обобщения. Думаю, что учащимся понравилась практическая часть, где они работали с программой анти­плагиат, - делится впечатле­ниями Марина Александров­на. – Одиннадцатиклассники мне понравились, они умеют работать в группах: сотрудничать, прислушиваться, вы­сказывать, отстаивать свое мнение, у них есть желание не подвести свою команду, прий­ти на помощь. Всё это создава­ло хорошую психологическую атмосферу для работы и обще­ния.

После открытого урока вы­ступил директор Петропавлов­ской школы №1 Баир Ринчино по проблемам модернизации школьных библиотек. Он от­метил, что основной характе­ристикой современной библи­отеки является разнообразие источников информации, ко­торую должна предоставлять библиотека. Одним из таких источников информации яв­ляется интерактивная карта на izi.Travel. Об этом рассказа­ла учитель начальных классов Петропавловской школы №1» Ханда Баирова.

- Портал izi.Travel - это сер­вис для путешественников, включающий не только ши­рокий диапазон уже готовых аудиогидов и аудиотуров, раз­работанных профессионала­ми, но и предоставляющий возможность разработать соб­ственный виртуальный тур, - пояснила Ханда Баирова.

На мастер-классе она поша­гово научила создавать инте­рактивную карту, и в качестве примера участники создали интерактивную карту с туром «Поэтическая Тунка».

Педагоги Закаменской средней школы №1 научили учащихся 10 класса Кырен­ской школы анализировать и оценивать результаты своей учебной деятельности. Урок- самопрезентация «Я - концеп­ция» начался с того, что были назначены директора разных компаний (клининговая компания «Тунка», межшкольный пищевой комбинат «Дружба», туристическая фирма «Сая­ны»). Впоследствии они «на­брали» сотрудников. Участ­ники события эффективно осваивали разные способы достижения поставленных це­лей, создавая резюме, участвуя в собеседовании и анализируя свои действия в итоговой ра­боте, в которой фиксировали свои самооценочные действия.

- Я приобрел хороший опыт устройства на работу. Никогда прежде не составлял резюме, и это занятие было для меня в новинку. Думаю, в следующий раз учту все рекомендации по его составлению. Мне стало понятно, что нужно уметь себя презентовать, - признался уче­ник 10 «б» класса Баир Шагду­ров.

Мастер-классы директора и заместителя директора За­каменской средней школы №1 Ирины Цыреновой и Елены Аюшеевой показали, что уме­ние оценивать и презентовать себя развивается в ходе фор­мирования универсальных учебных действий.

В рамках данного проекта педагоги организуют переход от привычной традиционной, часто формальной оценки учи­теля к совместной со школьни­ками разработке инструмента и процедур самооценки и пар­тнерского оценивания.

По результатам практики будут составлены рекоменда­ции прикладного характера с описанием пошагового ал­горитма действий, приемов и средств развития оценочной субъектности и учебной са­мостоятельности школьни­ков. Педагогический коллек­тив Закаменской школы № 1 готовит к выпуску пособие «Методические рекомендации для школ России по формиро­ванию и развитию оценочной субъектности и учебной само­стоятельности ученика».

А вот учителя со стажиро­вочной площадки Сосновоо­зерской средней школы №1, прежде чем встретиться с уче­никами 3-4 классов Хужирской основной школы, провели с ними он-лайн знакомство. Учитель начальных классов Жаргалма Цыренова распре­делила детей на группы и дала домашнее задание подгото­вить проекты на темы «Мине­ральные источники Тунки», «Растительный мир Тунки», «Животный мир Тунки».

Непосредственное знаком­ство с учениками произошло во время открытого урока. Пе­ред занятием преподаватель рассказала о своем проекте «Осень в Еравне», который он «перенес» на Тунку. Часть учи­телей выступила в роли экс­пертов, им были розданы диа­гностические листы по оценке метапредметных результатов. Учащиеся вели свои листы по самооценке «Мой уровень зна­ний» в начале и в конце урока - «Стал ли мой уровень выше? Стал ли я знать больше?».

Остальные преподаватели Сосновоозерской школы №1 рассказали о необходимости своего проекта, познакоми­ли учителей с проблемами в содержании и технологиях общего образования, на ре­шение которых направлена программа инновационной деятельности. Также они рас­сказали о внедрении интегри­рованного обучения в разно­возрастной группе. Стажёры познакомились с основными задачами проектирования та­кой модели, путями их реше­ния. Данная модель заинтересовала многих, так как она решает основные проблемы начальной школы – реали­зацию внеурочной деятель­ности учащихся, как в полно­комплектных школах, так и в малокомплектных.

Информационно-комму­никационную электронную среду сетевого взаимодей­ствия реализуют в Кабанской средней школе благодаря раз­работанному программному продукту «Мультифункциональный технологический сервис «КЛАСС» (МТС «КЛАСС» - прим. авт.). Он предоставляет возможность ученику и педа­гогу, а также администраторам и экспертам сети, независимо от места их нахождения, вза­имодействовать в реальном времени, в удаленном доступе, в индивидуальном режиме и групповом формате для ор­ганизации вариативных видов деятельности в развивающем пространстве сети.

Сами же учителя Кырен­ской школы рассказали о целях и задачах своей про­граммы, о сроках и формах проведения мероприятий. Так, Виктория Патахинова подроб­но остановилась на содержа­нии программы «Семейный туризм», в которой удачно сочетаются взаимодействие школы с семьей, экотуризм и исследование, оздоровление детей и взрослых. Руководи­тель модульной программы «Семейная рыбалка» Дарима Степанова вкратце остано­вилась на одной из форм обучения – ивент-туре. Это иностранное слово означает «событие» и предполагает проведение оригинальных мероприятий, которые могут проходить в форме конгресса, выставки, конференции, шоу, соревнований.

После мастер-классов про­шло проектирование сетевых образовательных программ, где каждый из гостей мог предложить свое видение, внести новые идеи и предло­жения. По мнению участников, работа в Тункинском районе прошла плодотворно, содер­жательно, результативно.

Подготовил Борис БАЛДАНОВ